Kokie yra geriausi su STEM susiję vaikų žaislai, skirti mokytis gamtos mokslų ir inžinerijos?

Vaikų žaislaiyra ne tik pramoga, bet ir esminė ankstyvosios vaikystės raidos priemonė. Gerai žinoma, kad žaislai padeda mažiems vaikams lavinti rankų ir akių koordinaciją, problemų sprendimo įgūdžius, miklumą, vaizduotę. Tačiau, kaip tėvai, norime, kad mūsų vaikai išmoktų ne tik pagrindinių motorinių įgūdžių. Norime, kad mūsų vaikai nuo mažens mokytųsi mokslo ir inžinerijos sąvokų, o žaislai, skatinantys gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) mokymąsi, galėtų tai padėti.

Kokie yra geriausi su STEM susiję vaikų žaislai, skirti mokytis gamtos mokslų ir inžinerijos?

STEM žaislai yra puikus būdas paskatinti vaikus mokytis gamtos mokslų ir inžinerijos. Tėvai ir pedagogai visada ieško geriausių žaislų, kurie padėtų vaikams mokytis ir augti STEM srityje. Žemiau pateikiami keli klausimai, kuriuos dažnai užduoda tėvai, susiję su STEM žaislais.

Kuo STEM žaislai naudingi vaikams?

STEM žaislai yra būtini ugdant vaiko pažintinius ir socialinius įgūdžius. Jie padeda vaikams lavinti loginį mąstymą, problemų sprendimą ir kūrybiškumą. STEM žaislai skirti mokytis žaidžiant, kad vaikai galėtų mokytis ir augti smagiai ir patraukliai.

Kokio amžiaus STEM žaislai tinkami?

STEM žaislai tinka įvairaus amžiaus vaikams. Tačiau rinkdamiesi STEM žaislus tėvai turėtų atsižvelgti į savo vaikų interesus ir pažinimo raidą. Mažesniems vaikams rekomenduojami spalvingi, interaktyvūs ir praktinį mokymąsi skatinantys žaislai. Vaikams augant, rekomenduojami sudėtingesni ir amžių atitinkantys STEM žaislai.

Kokie yra populiarūs STEM žaislai vaikams?

Kai kurie populiarūs STEM žaislai vaikams yra LEGO Mindstorms, Ozobot, Sphero ir littleBits. Šie žaislai leidžia vaikams išmokti kodavimo, robotikos ir inžinerinių įgūdžių. Kiti STEM žaislai yra „Snap Circuits“, „Magna-Tiles“ ir „3Doodler“.

Ko turėčiau ieškoti su STEM susijusiame vaikų žaisle?

Rinkdamiesi su STEM susijusį žaislą, tėvai turėtų ieškoti žaislų, kurie atitiktų amžių, patrauklūs ir keliantys iššūkius. Žaislas turėtų būti sukurtas taip, kad skatintų problemų sprendimo įgūdžius, skatintų kūrybiškumą ir leistų mokytis praktiškai. Tėvai taip pat turėtų ieškoti žaislų, kurie būtų saugūs ir patvarūs.

Išvada

Vaikų žaislai, skatinantys STEM mokymąsi, yra puikus būdas paskatinti vaikus mokytis gamtos mokslų ir inžinerijos koncepcijų. Rinkoje tiek daug STEM žaislų, todėl tėvai gali pasirinkti žaislus, atitinkančius amžių, patrauklius ir atitinkančius jų vaiko interesus. Pasirinkę tinkamus STEM žaislus, tėvai gali padėti savo vaikams išsiugdyti esminius problemų sprendimo ir kritinio mąstymo įgūdžius, kurie bus naudingi visą gyvenimą.

„Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd“ yra pirmaujanti STEM žaislų gamintoja Kinijoje. Jie siūlo platų STEM mokymosi žaislų asortimentą, skatinantį vaiko vystymąsi. Jų žaislai skirti tobulinti rankų ir akių koordinaciją, motorinius įgūdžius ir vaizduotės mąstymą. Norėdami sužinoti daugiau apie jų produktų asortimentą, apsilankykite jų svetainėje adresuhttps://www.nbtonglu.com. Norėdami gauti daugiau informacijos apie jų produktus arba bendro pobūdžio užklausų, susisiekite su jų komanda adresuinfo@nbtonglu.com.

Nuorodos

1. Rundgren, C. J. (2018). STEM žaislų naudojimas problemų sprendimo įgūdžiams tobulinti.

2. Kwon, K. (2019). STEM ugdymo per robotų žaislą poveikis kūdikių mokymosi gebėjimams.

3. Lui, Y. F. ir Wong, A. C. (2017). Vaikų mokslinio ir matematinio supratimo gerinimas naudojant STEM žaislus.

4. Choi, J. ir Lee, J. (2018). STEAM žaislų poveikis vaikų STEM požiūriui.

5. Dombrowski, N. (2019). Ankstyvosios vaikystės STEM švietimas: tyrimai ir taikymas.

6. Lee, J. A. ir Kwon, K. (2018). STEM žaislų ir matematikos nerimo įtaka vaikų matematikos mokymuisi.

7. Cintas, J. D. (2017). STEM žaislų poveikis vaikų mokymosi gebėjimams.

8. Kim, H. J. (2016). STEM ugdymo reikšmė per LEGO ugdymą ankstyvajame vaikų ugdyme.

9. Dimitrov, N. ir Petrova, G. (2017). STEM švietimas vaikams: lyginamoji dronų ir mokslinių žaislų analizė.

10. Tan, P. K. ir Ting, L. N. (2018). STEM žaislų, skirtų ikimokyklinio amžiaus vaikų gamtos mokslų mokymuisi, apžvalga.