Lietuvos
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2025-07-16
Vaikams, mokymasisVaikų dviračiaiSvarbu ne tik į įsisavinimą, bet ir apie daugialypį proceso augimą. Šie pelnai subtiliai paveiks jų fizinį ir psichinį vystymąsi.
Kūno pusiausvyros koordinacija ir pojūtis žymiai pagerėja. Važiuodami dviračiu, rankos ir kojos turi bendradarbiauti, kad kontroliuotų kryptį, pedalą ir stabdį, o juosmens ir pilvo šerdis ir toliau veikia jėgą, kad kūnas išliktų stabilus. Ilgalaikė praktika gali sustiprinti galūnių koordinavimą ir reakcijos greitį. Tyrimai rodo, kad 5–8 metų vaikai, kurie mokosi važiuoti dviračiu, turi 20% balanso testo balą daugiau nei tie, kurie nesimoko, ir turi geresnį galūnių lankstumą.
Psichologinio lygio augimas yra ypač brangus. Nuo pirminio drebėjimo ir disbalanso iki nepriklausomo važiavimo, vaikai turi įveikti savo baimę ir bandyti dar kartą vėl ir vėl nukristi. Šis procesas gali ugdyti sugebėjimą atsispirti nusivylimui ir atkaklumo kokybei. Pirmą kartą važiuodamas 10 metrų savarankiškai, pasiekimų jausmas labai padidins pasitikėjimą savimi, ir šis įsitikinimas „Aš galiu tai padaryti“ bus perkeltas į kitas mokymosi sritis.
Taisyklių ir saugos pažinimo supratimas yra vienu metu nustatomas. Mokymosi proceso metu tėvai padės savo vaikams suprasti eismo taisykles, tokias kaip važiavimas dešinėje pusėje, vengdami pėsčiųjų, dėvėti apsauginius įrankius ir kt. Ir palaipsniui formuoja saugos apsaugos jausmą. Važiuodami su bendražygiais, jie taip pat gali išmokti laikytis kolektyvinių susitarimų, suprasti socialines taisykles, tokias kaip „laukimas“ ir „paeiliui“ bei pagerinti socialinį prisitaikymą.
Sukurta nepriklausomybė ir erdvinis suvokimas. Planuodami dviračių takus ir vertinant vien tik kliūčių atstumą, galima sustiprinti erdvinį sprendimą ir sprendimų priėmimo galimybes. Nuo pasikliaudami tėvų parama ir nepriklausomai kontroliuojant jojimo ritmą, vaikai pamažu supras linksmybes „Atlikti užduotis savarankiškai“. Šis autonomijos jausmas yra labai svarbus norint ugdyti nepriklausomą asmenybę.
Pasirinkti tinkamąVaikų dviratis(pvz., Pereinamasis modelis su treniruočių ratais ir reguliuojamas sėdynės aukštis) gali padaryti mokymosi procesą sklandžiau, padėdamas vaikams įgyti įgūdžių, tuo pačiu visapusiškai derliaus ir psichologinio augimo metu, padėdamas gerą pagrindą būsimam vystymuisi.